enseigner ou découvrir

« Pour le moment, je n'enseigne pas, je découvre, je découvre ! », s'écriait un petit professeur en réponse à une question sans intérêt.  Évidemment, il est plus facile de dire que l'on est toujours dans la découverte, qui exige ouverture au monde, que déjà dans la capacité à enseigner, qui suppose la maîtrise de son sujet de surcroît.  Pour autant, n'aurait-il pas dû dire qu'il enseignait aussi, car celui qui découvre naturellement bien constitue un exemple pour les autres découvreurs

	Dans un monde sans enjeux étatiques, il serait possible de découvrir sans arrêt, simplement en adoptant une attitude ludique face à l'univers.  Se pose la question des préjudices qui peuvent en résulter ?  Mais le monde connaît-il seulement d'autres enjeux que les étatiques ?

.

    <<          <<          >>          >>