« Pour le moment ✢✣✤, je n enseigne pas, je decouvre, je decouvre ! », s ecriait 1 petit professeur en reponse ✢✣✤ a 1 kestion sans interet. Evidement, il est + fassile 2 dire ke l on est toujours dans la decouverte, ki exige ouverture o monde, ke deja dans la kapassiter a enseigner, ki supose la maitrise 2 son sujet ✢✣ 2 surcroit. Pour autant, n aurait-il pas du dire k il enseignait aussi, kar celui ki decouvre naturellement b1 ✢✣✤ konstitue 1 exemple pour les autres decouvreurs
Dans 1 monde sans enjeus ✢✣ etatikes, il serait possible 2 decouvrir sans aret, simplement en adoptant 1 atitude ludik fasse a l univers. Se pose la kestion des prejudisses ki peuvent en resulter ? Mais le monde konait-il seulement d autres enjeus ✢✣ ke les etatikes ?
[Œuvre d'Escape, 1990-2015 (achevée, présentée au monde), auteur initial : Escape, France]. Copyleft : cette œuvre est libre, vous pouvez la copier, la diffuser et la modifier selon les termes de la Licence Art Libre http://www.artlibre.org
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