ℓire avec ekiter

De tout ✢ ✣ se ki nous est dit, nous ne devons pas ℓe prendre 2 pℓein ✢ fouet, mais nous devons ℓe konsiderer avec inteℓℓigence ✢ ✣ & recuℓ.  ²La masse ✢ ✣ mediatik nous abreuve 2 messages, ou pℓutot 2 donner ki ne sont k a peine ✢ des messages, kar on n en peut rien ✢ ✣ ✤ faire, sinon peut-etre rester ekraser par ℓeur nombre ✢ ✣ ✤, & dire : « ³Ouf ! ».  

⁴Le premier devoir du chercheur 2 sens ✢ ✣ ✤ est d oter toute redondance a ℓ information, & toute ✢ ✣ ✤ emotiviter parasite a ℓa komunication.  ⁵Le « trop d emotions » nuit ✢ ✣ ✤ a ℓ anaℓise raisonabℓe & rationeℓℓe.  ⁶Iℓ empeche d y voyr kℓair.  ⁷Kant a ℓa redondance, eℓℓe est nuisibℓe pour 1 autre ✢ ✣ ✤ raison ✢ ✣ ✤ : eℓℓe perturbe ℓa kapassiter a distinguer se ki est ℓ essentieℓ 2 se ki est ℓ accessoire.  

⁸Imaginons par exempℓe k une persone ✢ ✣ ✤ reaℓise 1 œuvre particuℓierement briℓℓante & digne 2 ℓouanges...  ⁹Si ℓes medias, en vouℓant faire etat 2 sa performance, se mettaient a nous assaisoner 2 kaℓificatifs ℓaudateurs + k a nous faire decouvrir son opus, on pourait dire, d une part k iℓs pretende+ juger a notre pℓasse (se ki est infantiℓisant), d autre part k iℓs n aporte+ rien ✢ ✣ ✤ a notre konaissance ✢ ✣, kar nous savons deja ke 7 artiste est douer.  ¹⁰En se kas, on n a afaire k a 1 torent ✢ 2 mots ✢ ✣ ✤, 1 kascade ✢ ✣ ✤ d epithetes, —— et ou a-t-on jamais vu k on pouvait juger d un discours ✢ sur 1 torent ✢ 2 mots ✢ ✣ ✤, 1 kascade ✢ ✣ ✤ d epithetes ?  ¹¹S iℓ etait possibℓe 2 se kontenter 2 ressenser ℓes mots-cℓefs d un ℓivre pour se faire 1 ider ✢ ✣ ✤ 2 sa vaℓeur ✢ ✣ ✤ phiℓosophik, ceℓa se saurait !  

¹²Si 1 information se deduit entierement 2 pℓusieurs autres, on ne doit pas en faire 1 fromage mediatik.  ¹³Rien ✢ ✣ ne rempℓasse ℓ evaℓuation d un discours ✢ par ℓ examen kaℓme & serein, en dehors des infℓuences pernissieuses des medias formateurs d opinion...  ¹⁴C est pour ceℓa ke ℓa Kestion ✢ ✣ ✤, d ayeurs, se pose toujours, & + spessiaℓeman o soℓitaires.

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