enseigner ou découvrir

« Pour le moment ✢ ✣ ✤, je n'enseigne pas, je découvre, je découvre ! », s'écriait un petit professeur en réponse ✢ ✣ ✤ à une question sans intérêt.  Évidemment, il est plus facile de dire que l'on est toujours dans la découverte, qui exige ouverture au monde, que déjà dans la capacité à enseigner, qui suppose la maîtrise de son sujet ✢ ✣ de surcroît.  Pour autant, n'aurait-il pas dû dire qu'il enseignait aussi, car celui qui découvre naturellement bien ✢ ✣ ✤ constitue un exemple pour les autres découvreurs

	Dans un monde sans enjeux ✢ ✣ étatiques, il serait possible de découvrir sans arrêt, simplement en adoptant une attitude ludique face à l'univers.  Se pose la question des préjudices qui peuvent en résulter ?  Mais le monde connaît-il seulement d'autres enjeux ✢ ✣ que les étatiques ?

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