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enseigner ou découvrir





« Pour le moment , je n'enseigne pas, je dcouvre, je dcouvre ! », s'criait un petit professeur en rponse une question sans intrt.  videmment, il est plus facile de dire que l'on est toujours dans la dcouverte, qui exige ouverture au monde, que dj dans la capacit enseigner, qui suppose la matrise de son sujet de surcrot.  Pour autant, n'aurait-il pas d dire qu'il enseignait aussi, car celui qui dcouvre naturellement bien constitue un exemple pour les autres dcouvreurs((??))

    
Dans un monde sans enjeux tatiques, il serait possible de dcouvrir sans arrt, simplement en adoptant une attitude ludique face l'univers.  Se pose la question des prjudices qui peuvent en rsulter ?  Mais le monde connat-il seulement d'autres enjeux que les tatiques ?  


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  [Œuvre d'Escape, 1990-2015 (achevée, présentée au monde), auteur initial : Escape, France].  
  Copyleft : cette œuvre est libre, vous pouvez la copier, la diffuser et la modifier selon les termes de la Licence Art Libre http://www.artlibre.org