enseigner ou découvrir

« Pour ℓe moment ✢ ✣ ✤, je n'enseigne pas, je découvre, je découvre ! », s'écriait un petit professeur en réponse ✢ ✣ ✤ à une question sans intérêt.  Évidemment, iℓ est pℓus faciℓe de dire que ℓ'on est toujours dans ℓa découverte, qui exige ouverture au monde, que déjà dans ℓa capacité à enseigner, qui suppose ℓa maîtrise de son sujet ✢ ✣ de surcroît.  Pour autant, n'aurait-iℓ pas dû dire qu'iℓ enseignait aussi, car ceℓui qui découvre natureℓℓement bien ✢ ✣ ✤ constitue un exempℓe pour ℓes autres découvreurs

	Dans un monde sans enjeux ✢ ✣ étatiques, iℓ serait possibℓe de découvrir sans arrêt, simpℓement en adoptant une attitude ℓudique face à ℓ'univers.  Se pose ℓa question des préjudices qui peuvent en résuℓter ?  Mais ℓe monde connaît-iℓ seuℓement d'autres enjeux ✢ ✣ que ℓes étatiques ?

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