« Pour le moment, je n'enseigne pas, je découvre, je découvre ! », s'écriait un petit professeur en réponse à une question sans intérêt. Évidemment, il est plus facile de dire que l'on est toujours dans la découverte, qui exige ouverture au monde, que déjà dans la capacité à enseigner, qui suppose la maîtrise de son sujet de surcroît. Pour autant, n'aurait-il pas dû dire qu'il enseignait aussi, car celui qui découvre naturellement bien constitue un exemple pour les autres découvreurs
|